2020年高考加油,每日一题30:程序框图有关的题型讲解分析


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原来吴国平数学教育3天前我想分享image.php?url=0Mpj4hKP4C

典型的例子分析1:

执行图中所示的框图,然后输出S=。

image.php?url=0Mpj4h6aNy

解决方案:模拟执行程序,可用

n=1,S=0

件n≤4,执行循环体,可以得到:S=1,n=2

件n≤4,执行循环体,你可以得到:S=1 + 1/2,n=3

件n≤4并且执行循环体,则可以得到:S=1 + 1/2 + 1/3,n=4

件n≤4,执行循环体,你可以得到:S=1 + 1/2 + 1/3 + 1/4,n=5

件n≤4,则退出循环并输出S的值。

因为:S=1 + 1/2 + 1/3 + 1/4=25/12。

所以答案是:25/12。

测试现场分析:

框图。

问题分析:

件n≤4,退出循环,输出S的值,并且可以得到解。

image.php?url=0Mpj4hP94l

典型的例子分析2:

执行图中所示的框图,输出S值为。

image.php?url=0Mpj4hQ5Im

解决方案:模拟执行程序,可用

i=2,S=1

S=1/3,i=3

件i <10,执行循环体,

i=5,S=1/3×(5-1)/(5 + 1)=2/9,i=6

件i <10,执行循环体,

i=11,S=2/9×(11-1)/(11 + 1)=5/27,i=12

件i <10,则退出循环,并且输出S的值是5/27。

因此答案是:5/27。

测试现场分析:

框图。

问题分析:

件,就退出循环并输出结果。

image.php?url=0Mpj4h2vip

典型的例子分析3:

件应为

image.php?url=0Mpj4hOOym

A.K≤5? B. k> 4? C. k> 3? D.K≤4?

解决方案:在程序运行期间,每个变量的值更改如下:

件?

在循环0/1之前

第1圈1比2

圈2 4 No 3

第3圈11号4号

第四圈26是

可用,当k=4时,S=26。此时,您应该结束循环体并将S的值输出到26

件是:k> 3?

选中:C。

测试现场分析:

框图。

问题分析:

分析程序中每个变量和每个语句的作用,然后根据流程图中显示的顺序,可以知道程序的功能是使用循环来计算S值并输出它,以及模拟程序的运行过程以获得答案。

image.php?url=0Mpj4hfhTU

?典型的例子分析4:

执行图中所示的框图,输出S的值为

image.php?url=0Mpj4hxGJs

解决方案:首次执行循环体,S=√2? (2-√3),

件,k=2,α=π/6;

第二次执行循环体,S=√2?(2-√3)?√3/3,

件,k=3,α=π/4;

第三次执行循环体,S=√2?(2-√3)?√3/3?1,

件,k=4,α=π/3;

第四次执行循环体,S=√2?(2-√3)?√3/3?1?√3,

件,k=4,α=5π/12;

第五次执行循环体,S=√2?(2-√3)?√3/3?1?√3?(2 +√3),

件,

因此,输出的S值为:S=√2?(2-√3)?√3/3?1?√3?(2 +√3)=√2,

所以答案是:√2

测试现场分析:

框图。

问题分析:

从已知的框图可知,程序的功能是通过使用循环结构来计算和输出变量S的值,模拟程序的运行过程,并分析变量的值。循环中的变量,可以得到答案。

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典型的例子分析1:

执行图中所示的框图,然后输出S=。

image.php?url=0Mpj4h6aNy

解决方案:模拟执行程序,可用

n=1,S=0

件n≤4,执行循环体,可以得到:S=1,n=2

件n≤4,执行循环体,你可以得到:S=1 + 1/2,n=3

件n≤4并且执行循环体,则可以得到:S=1 + 1/2 + 1/3,n=4

件n≤4,执行循环体,你可以得到:S=1 + 1/2 + 1/3 + 1/4,n=5

件n≤4,则退出循环并输出S的值。

因为:S=1 + 1/2 + 1/3 + 1/4=25/12。

所以答案是:25/12。

测试现场分析:

框图。

问题分析:

件n≤4,退出循环,输出S的值,并且可以得到解。

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典型的例子分析2:

执行图中所示的框图,输出S值为。

image.php?url=0Mpj4hQ5Im

解决方案:模拟执行程序,可用

i=2,S=1

S=1/3,i=3

件i <10,执行循环体,

i=5,S=1/3×(5-1)/(5 + 1)=2/9,i=6

件i <10,执行循环体,

i=11,S=2/9×(11-1)/(11 + 1)=5/27,i=12

件i <10,则退出循环,并且输出S的值是5/27。

因此答案是:5/27。

测试现场分析:

框图。

问题分析:

件,就退出循环并输出结果。

image.php?url=0Mpj4h2vip

典型的例子分析3:

件应为

image.php?url=0Mpj4hOOym

A.K≤5? B. k> 4? C. k> 3? D.K≤4?

解决方案:在程序运行期间,每个变量的值更改如下:

件?

在循环0/1之前

第1圈1比2

圈2 4 No 3

第3圈11号4号

第四圈26是

可用,当k=4时,S=26。此时,您应该结束循环体并将S的值输出到26

件是:k> 3?

选中:C。

测试现场分析:

框图。

问题分析:

分析程序中每个变量和每个语句的作用,然后根据流程图中显示的顺序,可以知道程序的功能是使用循环来计算S值并输出它,以及模拟程序的运行过程以获得答案。

image.php?url=0Mpj4hfhTU

?典型的例子分析4:

执行图中所示的框图,输出S的值为

image.php?url=0Mpj4hxGJs

解决方案:首次执行循环体,S=√2? (2-√3),

件,k=2,α=π/6;

第二次执行循环体,S=√2?(2-√3)?√3/3,

件,k=3,α=π/4;

第三次执行循环体,S=√2?(2-√3)?√3/3?1,

件,k=4,α=π/3;

第四次执行循环体,S=√2?(2-√3)?√3/3?1?√3,

件,k=4,α=5π/12;

第五次执行循环体,S=√2?(2-√3)?√3/3?1?√3?(2 +√3),

件,

因此,输出的S值为:S=√2?(2-√3)?√3/3?1?√3?(2 +√3)=√2,

所以答案是:√2

测试现场分析:

框图。

问题分析:

从已知的框图可知,程序的功能是通过使用循环结构来计算和输出变量S的值,模拟程序的运行过程,并分析变量的值。循环中的变量,可以得到答案。

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